¿Tienen los padres que ayudar a sus hijos a hacer los deberes? Especial día del padre.

Las madres suelen ayudar a sus hijos a hacer los deberes pero los padres no suelen hacerlo. Los padres dedican su tiempo a trabajar pero ¿deberían dedicar tiempo a hacer los deberes con sus hijos? En este post especial día del padre, voy a analizar el papel del padre en las ayudas escolares.

La respuesta es si. Los  padres deberían dedicar tiempo a ayudar en las tareas escolares.  El niño/a tiene que sentirse apoyado en la Educación reglada.  Con esto, no quiero decir  que los padres tengan que ayudar siempre a sus hijos con los deberes porque ellos tienen que aprender a ser autónomos. Es bueno que los niños vean que los padres tienen interés en su aprendizaje.

Consecuencias de que los padres ayuden a sus hijos: 

  • El niño/a  es consciente de la importancia de la Educación  e intentará terminar sus estudios.
  • Creación de un vinculo afectivo entre padres e hijos.
  • El niño/a aprenderá más fácil y rápido.
  • El niño/a  tendrá a su padre como un ayudante para solucionar cualquier problema de la vida.
  • El padre pasará tiempo con su hijo/a.
  • El padre podrá hablar con los profesores para solucionar problemas educativos.

Por la tanto, tiene beneficios para las dos partes. El padre y el niño/a salen beneficiados.

En definitiva, los padres tienen que educar a sus hijos y ayudarles en la labor educativa porque  la educación es compartida entre padres y profesores. Los padres no deben delegar la educación solo a los profesores.  El padre tiene que ayudar a su mujer en las tareas escolares.  Es bueno que el padre asista a las reuniones escolares.

 

Las mujeres en la historia: Especial día de la mujer

Este post es un homenaje a todas las mujeres  que luchan cada día para conseguir  la igualdad.

Las mujeres han tenido un papel muy importante en la historia  pero los hombres trataron de eliminar esas huellas para hacernos  creer  que  la historia la escriben  y la hacen los hombres. Con este post, pretendo demostrar que eso no es así y voy a hacer un repaso de mujeres importantes en la historia.

 

  1. Amazonas: En la mitología Griega  son un pueblo de mujeres guerreras. Esas mujeres se comportaban y vestían como los hombres. Aquiles,  estuvo enamorado de una  amazona. La serie de tv: “Xena la princesa guerrera”, cuenta la historia de  una Amazona.xena
  2. Hipatia:nacio en Alejandría y fue  una filósofa y maestra neoplatónica  que destaco  en  las matemáticas y la filosofía.  Hay una película de Alejando Amenabar sobre la vida  de esta mujer: “Agora”.jpg_poster_agora
  3. Cleopatra: Fue la última reina del antiguo Egipto  y de la dinastía ptolemaica. Fue la última del llamado  periodo helenístico  de Egipto. Además, influyo a Julio Cesar.cleo1
  4. Isabel “la católica”: Isabel I, también conocida como la catolica fue reina de  Castilla desde 1474 hasta 1504, reina consorte  de Sicilia  y de Aragón por su matrimonio con  Fernando  de Aragón.  Su reinado fue uno de los más importantes de la Historia de España. Hay una serie de tv sobre la vida de esta mujer.isabel_tv_series-141985918-large
  5. Juana de Arco:  fue  la heroína francesa de la guerra  de los Cien años, militar  y santa francesa.  Su festividad  se conmemora  el día  del aniversario  de su muerte, el 30 de mayo. Se han publicado muchas películas sobre la vida de esta mujer.juana de Arco.JPG
  6. Isabel I de Inglaterra: fue reina de Inglaterra  e Irlanda desde 1558 hasta su muerte en 1603. Fue la quinta y ultima  monarca  de la dinastía Tudor.isabel I
  7. Agustina de Aragón: fue una defensora de  Zaragoza  durante los sitios, en la Guerra de Independencia  Española.Agustina_de_Aragon_-_tt0042185_-__1950_-_pm.jpg
  8. Isabel II: Fue reina de España entre 1833-1868. Fue uno de los periodos mas convulsos de la Historia de España pero consiguió derrotar a los carlistas.Isabel_II_of_Spain
  9. Dolores Ibárruri (Pasionaria): fue una dirigente política del partido Comunista  y en la Guerra Civil. . Además, fue defensora de los derechos de las mujeres.la-pasionaria-5-638
  10. Frida Khalo:Fue una pintora mexicana. vivió una vida muy dura debido a sus enfermedades.  Fue autora de unas 200  pinturas.Frida_Kahlo_self_portrait.jpg

El gobierno se carga el futuro de los profesores Españoles

Este post  es para hablar  de la no convocatoria de oposiciones de  profesores  por falta de presupuestos generales.

Todos los años, los profesores de todos los niveles educativos se presentan a oposiciones docentes.  Esas personas, se preparan todo el año en academias o por su cuenta. Hacen un esfuerzo económico y mental  muy grande  porque las academias son caras y el temario es largo.  Hay opositores que tienen que buscar trabajo en  otro sector para poder costear  sus estudios.

En definitiva, no es fácil conseguir una plaza fija como profesor en  España debido a las pocas plazas ofertadas,  Exámenes muy poco objetivo, muchos opositores. Estos son motivos que dificultan poder conseguir una plaza fija en Educación.

Esta semana, apareció la triste noticia  de que el ministerio de Educación ha trasladado a las comunidades autónomas la imposibilidad de convocar oposiciones de Educación mientras que no estén aprobados los Presupuestos Generales  del Estado. Así lo ha anunciado el ministro Iñigo Méndez de Vigo.  El ministro hacé poco tiempo dijo que las comunidades podían sacar el 100 por 100  de la tasa  de reposición.

Es una  situación  vergonzosa que provoca precariedad laboral en el sector educativo. ¿Por qué  siempre  se ataca a los profesores? ¿Por qué los profesores no podemos tener un trabajo digno y estable? ¿Los profesores mejor preparados deberían buscar trabajo en lo concertado y privado? ¿Los profesores jóvenes podremos  conseguir plaza fija en  lo público? ¿El año que viene  habrá  oposiciones de secundaria o de infantil y primaria?

El ministro tendría que haber hablado con las Comunidades Autónomas en Septiembre para buscar soluciones y comunicar una resolución a los opositores. ¿El ministro asumirá los costes  de las academias de los opositores? ¿Los opositores pueden apuntarse a una academia para las oposiciones del año que viene. Demasiada incertidumbre en un asunto delicado como es el trabajo de millones de opositores  Españoles.

Las consecuencias:

  • Millones de opositores con vocación docente relegados a trabajos sin cualificación.
  • Millones de interinos se quedan sin la posibilidad de conseguir plaza fija.
  • Opositores se quedan sin ahorros para seguir estudiando en una academia.
  • Profesores cualificados buscan en lo concertado y privado un trabajo estable.
  • Millones de profesores en paro que el año que viene seguirán en las listas del paro.
  • Millones de alumnos/as se quedan sin profesores cualificados para el próximo curso.

Lo triste es que los verdaderos perjudicados de todo esto son los estudiantes  que no han votado a ningún partido y que necesitan una  Educación de Calidad.

 

 

La ludopatía: La nueva amenaza de los adolescentes

En España, están aumentando los juegos  de  azar debido a la crisis económica.  Se está produciendo un aumento  de establecimientos dedicados a los juegos de azar.Es decir, están  aumentando las apuestas deportivas, la ruleta y  el bingo por ordenador. Además, su publicidad está presente en todos los eventos deportivos. Además,  las grandes estrellas  deportivas prestan su imagen  para campañas publicitarios de juegos  del azar.

Esta situación es muy peligrosa porque  muchos  menores  están jugando a juegos del azar. Es una situación real que se está  produciendo en todos los Institutos de España. Pongo esta información porque  la conozco de primera mano. Estoy trabajando con menores y me lo cuentan. Ellos me dicen que como no trabajan tienen que sacar el dinero de otro lado.Alguno me confiesa que  compró un teléfono móvil  con el dinero ganado  en las apuestas deportivas.

Tenemos dos opciones: La primera  opción es obligar al gobierno a prohibir los juegos del  azar o prohibir la entrada a los menores en las casas de apuesta. Esto es imposible de conseguir porque se esta permitiendo un aumento de dichos juegos.

La segunda opción  es  que los profesores inculquemos  los peligros de los juegos de azar.  En Educación Secundaria, es necesario sesiones informativas de juego responsable. Esas sesiones se podrían llamar: Juega con la cabeza y no con el bolsillo.  Un error es decirle que no lo hagan porque  lo van a hacer. Los profesores tenemos que informarles y que ellos decidan.

¿Cómo podemos inculcar un juego responsable?

En tutoría, hay que diseñar  unas sesiones para  explicar la ludopatía y sus consecuencias. Nuestros  alumnos tienen que ser conscientes que los juegos de azar no tienen ninguna probabilidad matemática y están pensadas para ganar dinero.En estas sesiones, se podía contar con el testimonio de personas que hayan superado  la ludopatía.

Existen muchas sesiones dedicadas a las drogas, al alcohol, a la educación sexual pero ninguna dedicada a los juegos de  azar.La ludopatía es un problema muy serio y  es igual  de peligroso que las drogas o el alcohol. Los adolescentes son muy influenciables y tenemos que protegerles de los malos hábitos.

Este post no es una crítica a los juegos de azar. Los juegos de azar son muy importantes en España. Mucha gente juega a la lotería y a la quiniela  pero la ruleta o las  apuestas deportivas son diferentes porque pueden provocar dependencia.  Es una denuncia a que los menores puedan jugar a los juegos de azar y nadie haga nada por evitarlo.

La situación  de España es alarmante. El aumento de los juegos de  azar provoca aumento de casos de ludopatía. Hay que recordar que la ludopatía es una enfermedad y necesita ayuda psicológica para superarlo.

 

La película Assassin´s Creed. La manipulación de la Historia de España.

El fin de semana pasado, fui al cine para ver la película de Assassin´s Creed que esta basada en el  famoso videojuego del mismo nombre.

La película esta ambientada en la Historia de la península ibérica en el siglo XV. Concretamente, al final de la  Guerra de Granada. Era una oportunidad de oro para que todo el mundo conociese nuestra Historia. La película se convierte en una manipulación intencionada de nuestra historia.  Para esta película se ha utilizado documentos de  nuestra leyenda negra pero todos los países tienen su particular leyenda negra. Los  Castellanos aparecen como los malos y los musulmanes como los buenos pero este tipo de historia no es real. En la Historia no hay buenos ni malos.

Otro error, es la representación de los Reyes  católicos con atuendos raros y futuristas para estar en el siglo XV. El ejercito español, aparece con un vestuario mas propio de la conquista de América que de la Guerra de Granada.El asesor de Vestuario de la película tendría que haber consultado imágenes y pinturas reales del siglo XV.

Otro error, la aparición de los templarios como una orden militar con un gran poder en  la península.Esta orden militar no era muy importante porque había otras ordenes propias de la península con mayor poder.

El único acierto de la película bajo mi punto de vista y salvando las distancias es el Auto de fe que aparece en la película. Me recordó a algún cuadro de la época.

Recomiendo a los profesores de Secundaria que no reproduzcan esta película en sus clases porque los estudiantes van a tener una imagen ficticia de la Guerra de Granada. Esta película puede ser utilizada como un ejercicio de pensamiento critico para que los estudiantes no se dejen manipular por los medios de comunicación.

La academia Bravosol

Estoy cansado de ver en Facebook publicidad de esta Academia y  quería contar mi experiencia en esta academia.

Un sábado  de Octubre de 2016,  me llamo el Director de la Academia Bravosol para hacerme una entrevista el domingo. La verdad es que me pareció un poco raro que hicieran entrevistas un fin de semana.

El domingo fui a la Academia Bravosol que esta situada  al lado de  los famosos cines callaos. El sitio me pareció estupendo para una Academia porque esta en el centro de Madrid y la Calle Callao es una de las mas comerciales de Madrid.

Después de 15 minutos esperando, apareció  un hombre mayor que  era el director de la Academia. El hombre muy amable, me enseño la academia. La primera impresión fue que era un poco antigua porque no tenia ni proyector ni ordenadores. El hombre me llevo a su despacho.   El hombre después de unas preguntas,  me llevo a la pizarra y me puso una frase para que la analizara sintácticamente. Un poco raro porque el trabajo era para profesor de Historia. Yo se lo hice  como me habían enseñado en el Instituto. Despues, me obligo a  dibujar un mapa de España. Yo se lo dibuje como puede pero le insistí que no es lo mas apropiado para las clases.

Después, de la prueba en la pizarra, me enseño un cuaderno suyo de estudiante, de la época del franquismo, donde aparecía  caligrafía y mapas realizados por el. Este hombre sigue anclado en una educación desfasada y antigua. Los profesores de su Academia, tienen que dar clase como en el franquismo. Yo no le dije nada porque necesito el dinero y trabajo como profesor no hay mucho. Cogí el trabajo pero tenia claro que no iba a renunciar a mis principios didácticos: cercanía, humildad, Tics, empatía, valores cívicos.

Me contrato pero con la condición de estar una semana sin cobrar nada. Esa semana tenia que ir para aprender y observar  porque eran practicas no remuneradas.  Esa semana, observe el trabajo del profesor de Ciencias Sociales (Luis) que dejaba el puesto porque  le habían llamado como Interino en la pública. Luis es un profesor excelente, esta en la misma linea didáctica que yo. Me sentí muy identificado con el porque impartía las clases bastante parecidas a mi. Mi intención era que los alumnos/as no se sintieran perjudicados con el cambio  porque los alumnos se quejaban de los numerosos cambios de profesorado en poco tiempo.

Después de la semana de practica, me convertí en profesor de Historia de España,  Ciencias Sociales, Historia del  Arte, Lengua y Literatura y Geografía.  No tengo titulación para impartir la clase de Lengua y  Literatura pero lo hice lo mejor que pude.

Tenia unas clases muy  heterogéneas porque había  desde adolescentes hasta gente mayor.  Esa heterogeneidad conlleva un reto importante para el docente. Otro reto era dar clases de Historia del Arte sin proyector. Decidí  llevar mi propio ordenador para que los alumnos pudiesen observar las obras de Arte.

Todo el esfuerzo no sirvió porque  dos semanas después, me despidió sin ninguna explicación y sin indemnización económica. Me pago la semana de clases y me dijo por whatssap  que tenia muchas cosas buenas y quería comer conmigo. Yo no iba a comer con una persona tan indecente y explotadora como el y rechace su invitación de una forma educada.

Las personas que quieran estudiar en esta academia que se lo piensen dos veces y que se vayan a otras donde les traten mejor y no exploten a sus profesores. Esta Academia no tiene una buena calidad precio pero no por sus docentes sino por su director. El director de la Academia se llama Fernando Bravo y es un impresentable.

En mi blog, tengo la libertad para poder contar mi experiencia y dar mi opinión sobre esta Academia. Todo el mundo educativo tiene que conocer esta Academia y no recomendarla a sus estudiantes porque en Internet tiene muy buena reputación.

Desde aquí, quiero dar las gracias a todos los profesores que conocí en la Academia. En especial a Luis profesor de Geografía e Historia.

Post Especial 400 visitas

Gracias a todos por visitar mi blog. Cada día tengo mas visitas y es gracias a vosotros. Intento escribir  con frecuencia  pero he estado muy liado trabajando en otros proyectos.

Uno de esos proyectos: es la publicación de mi primer articulo titulado el profesor del siglo XXI. El 25 de Enero se publica en la revista digital publicaciones didácticas.

En los próximos meses, publicaré otro articulo y creare un juego con preguntas de historia  para una pagina web. Tengo otros proyectos de futuro como montar una academia en el corredor del Henares y  publicar un libro, recopilando todos los artículos didácticos.

Me tenéis que perdonar por si no escribo entradas con frecuencia pero  no dispongo de tiempo libre.

En este especial, lo voy a dedicar a mi etapa Universitaria:

En la Universidad, conocí a profesores muy cualificados y profesores incompetentes. Una profesora de Historia  Medieval, se pasaba toda la clase leyendo sus apuntes. No explicaba solo se limitaba a leer sus papeles. Otro profesor de Historia Antigua, hablaba sobre Ana Rosa Quintana, Belen Esteban y David  Bustamante que relación tiene estos personajes con su asignatura. Otros profesores se dedicaban a adoctrinar a los alumnos con sus ideas y creencias. Otros profesores eran muy buenos investigadores pero no  sabían transmitir sus ideas. La Universidad, tiene profesores muy cualificados y que se aprende muchas cosas con ellos. Los incompetentes son una minoría, gracias a dios.

En la Universidad estuve 5 años de mi vida. aprendí muchas cosas de mis profesores y compañeros. De mis compañeros aprendí la tolerancia, el respeto, la lucha, el no conformarse con lo establecido. Algunos  de mis compañeros están fuera de España buscando un futuro mejor.Los que estamos en España, tenemos que luchar por hacernos un hueco.

Nos llamaron los últimos de filipinas y fiel a nuestro nombre tuvimos que luchar por nuestros derechos. Cada año nos quitaban asignaturas optativas y vivíamos con la incertidumbre de no poder acabar nuestra carrera. Muchos de mis compañeros  tuvieron un papel muy activo en esa lucha y consiguieron paralizar algunas cosas.

Me han preguntado muchas veces, si me arrepiento de estudiar  la  carrera de Historia. Siempre contesto sin pensar que no y la volvería a estudiar porque la Historia aporta  unos valores éticos, cívicos y culturales. Gracias a la Historia, soy quien soy. Es una carrera muy bonita pero con pocas salidas. ¿Que carreras tiene salidas?

Una carrera abre muchas puertas  y permite una  promoción laboral. Desde aquí, animo a todo el mundo a estudiar una carrera porque le va a cambiar la vida.

 

 

 

 

Halloween:¿Porqué se festeja en España?

Hace unas semanas,  se festejo  Halloween, que se trata de una fiesta Estadounidense que consiste en disfrazarse para pedir caramelos por las casas.  Esta fiesta tiene su origen en Estados Unidos y desde allí se esta exportando a otros países como  España.

Mi pregunta es porque esta teniendo tanto auge y seguidores esta fiesta que nunca se había celebrado en España.  Yo creo que la respuesta esta en los colegios bilingües.

Soy una persona que estoy en contra del bilingüismo porque creo que perjudica a nuestra lengua y  a nuestras tradiciones. Se incide mucho en Ingles pero se descuida la ortografía y gramática española que es algo fundamental que nunca se debería perder. Además, hay que recordar que en Bachillerato no existe bilinguismo.

A mi me parece bien que se incida en otro idioma extranjero como el Ingles pero siempre respetando nuestra lengua.  Algún día realizaré un post, hablando sobre este tema porque tengo experiencia en aulas bilingües y contare  mi experiencia.

En  Estados Unidos, los niños van por las casas pidiendo caramelos con la frase trick or treat ( Truco o trato). En España tenemos otra tradición parecida que es pedir el aguinaldo en Navidad. Los niños están celebrando Halloween y se están perdiendo nuestras propias tradiciones.  Yo no estoy en contra de celebrar Hallowen pero conservando las nuestras.

Yo creo que la culpa es de los colegios bilingües que explican y celebran las fiestas de Estados Unidos pero deberían explicar y celebrar  nuestras propias fiestas como: los San Fermines, La feria de Abril, la Tomatina, San Isidro, Las fallas entre otras.

En  España, existen  muchas fiestas  muy bonitas y con un gran interés cultural. Deberíamos  valorar y respetar nuestras fiestas y relegar a un segundo plano fiestas extranjeras como Halloween.

Si en los colegios se festeja  Halloween, también se debería festejar otras fiestas  Españolas.  Es importante que los niños conozcan nuestras fiestas y tradiciones para que se respeten y no se pierdan. Es decir, nuestras tradiciones deberían pasar de  unas generaciones a otras.